筆記兼雜感 3-邱銘心9/21

邱銘心老師 Design and Development of Instructional Materials (學習素材設計與製作)

Topic：

• Getting to know you & me
• Course syllabus
• The field of education technology
• What is instructional design?
• ADDIE Preview

Reading：

• 
  Gagne, R.Wager, W., Golas, K., & Keller, J.(2004) Principles of Instructional Design. Belmont, California:Wadsworth Publishing
• 中譯本：學習導向的教學設計原理(2007年出版）

講義： Week1

Notes：

1.ADDIE Preiew & Review

• Analysis
• Design
• Development
• Implementation
• Evaluation

「ADDIE模式」

是為一種教學內容設計步驟採用教學系統化設計模式（Instruction System Design，ISD）

1.分析(Analysis)、：分析工作項目主要有學習者、學習環境、現有資源、媒體、目標和內容架構分析。

• （1）學習者分析：先備知識與技能、目標技能、部門、專業背景、教育程度、年齡、學習者對學習內容的態度、使用電腦的技能、教學內容分析、使用工具分析、學習環境分析。
• （2）學習環境分析：實施教學活動的場所，像是電腦教室、戶外、家中。另外像是多媒體配備、頻寛、電腦…等硬體配備，教材內容、教學目標…等內容架構分析，都在第一個步驟做一個評估整理。

2.設計(Design)：設計階段的工作項目有教材架構設計、互動、風格與介面設計。再次確認於分析階段所訂的目標方向、教材架構。

3.發展(Development)：著手系統的製作，以不同的角度做測試。

4.實施(Implementation)：計畫以初步小規模的執行環境。

5.評鑑(Evaluation)：針對學習效果以及技術層面的，分別請使用者與專家評鑑，意見經由歸結整理後可以做為修正補強的依據。

2.館員為何要學設計

碎碎念：

延伸閱讀： http://www.learning-theories.com/addie-model.html


分組 10/5
1.課本:導讀
Chap.1,2,3

2.一本書的分享:關於圖書館或資訊學有關的書

3.小組分組(本組 6人)

小組名稱 ：GILIS學習狂想曲
鄭美珍097153103
江政哲097153111
曾嬿容097153112
劉慈心097153116
劉惠珍097153114
王憲章097153121

11/2 ?
小組討論
題目：
架構與呈現方式： 平台（布落格？）／媒體平台／媒體製作教材／ 內容
未來方向性：
對象：
小組成員背景興趣


10/19,12/14
個人報告 2篇文章,
與數位課程設計學習素材設計有關的文章,
要附摘要,心得不超過五頁,檢附原文章(不限中英文paper)

11/30
評估一個教學網站
小組討論 網站確定
小組(評鑑與結果)

1/11
期末報告
結果呈現(成品)