筆記兼雜感1-卜小蝶

[上課筆記9/20－9/21]

卜小蝶老師 Library and information science(圖書資訊學研究)

Topic：Evolution of library & information science "
Reading：Saracevic, T.(1999). Information Science. JASIS, 50(12), 1051-1063
講義：09/20/2008 -- 圖書資訊學概觀
指定閱讀：http://www.asiaa.sinica.edu.tw/~ccchiang/GILIS/LIS/LIS.html
11篇報告


Notes：

1.中外圖資的演進過程，從傳統到近代趨勢，圖資本身就是屬於變動性科學，學科領域談及範圍極其寬廣，就連學科正名也幾經更迭。
◎目錄學－＞文獻學－＞科學資訊－＞資訊檢索－＞資訊科學－＞資訊學
◎圖書館學與資訊科學爭論
◎ADI－＞ASIS－＞ASIST－＞ISIST?
◎JASIS－＞JASIST

2.座佑銘：
◎信心、信心、信心　規劃、規劃、規劃
◎態度操之在己，機會操之在人，能力可以培養。

3.學問．學門．學科的區別
◎王祟德先生
◎現代學科的發展動力強調專業深度的各科學問（學問５大類）
◎圖資領域的理論基礎為何?（３R?５L?）各國取向及著力點皆不同，歐洲(俄)偏向數學理論，像計量學書目計量等；大陸則偏向管理。
◎成為學科條件：理論基礎、學術社群、工作職場、社會價值?

4.圖資為何?就社會價值論（圖資是IT社工員？）
◎弱勢功能取向：教育．資訊素養教育目的在於減少資訊數位的落差/gap
◎強勢功能取向：焦慮症、偏食症的發生(資訊的社會問題，現象的發生也可能在有錢人身上)

5.創新思維的重要性


指定閱讀：

碎碎念：
師大在職班第一天上課，小蝶老師的"Library and information science(圖書資訊學研究) "的課，連大鋼都是英文，還邀請到兩位外籍老師（Peter Warning & James Henri）共同授課，壓力著實不小，似乎英文這語言根本都逃不掉，年紀大了，真的記憶力超差的，光是上課要reading的paper就記不住，更何況是要作分組報告，交作業的時間。看著自己零碎的筆記，真不知自己在記什麼?

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